Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Работа со словарными словами (из опыта работы)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Работа со словарными словами (из опыта работы)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Учим словарные слова (из опыта работы).

В понедельник знакомимся с новыми словами. Слова можно объединять:

по темам -

«Растения» (морковь, картофель, капуста, помидор, огурец, овощи);

«Наречие» (аккуратно, весело, медленно, приветливо, хорошо, быстро);

По орфограммам –

- ОРО - , - ОЛО – (молоко, солома, молоток, воробей, корова, мороз) и др.

Слова записываем в отдельную тетрадь «Словарик», на каждую группу слов отводим одну страницу. Нумеруем каждую тему, это облегчает запись домашнего задания.

Знакомство со словами провожу разными способами. Основные из них:

1.На доске записываю слова в два столбика, дети ставят ударение, определяют «ошибкоопасные» места, подчёркивают.

Объясняют смысл слов «своими» словами или используют «Толковый словарь».

Устно придумывают предложения с «трудными», для их понимания, словами.

2.На доске записываю слова с пробелами.

Дети определяют, какую букву нужно вставить.

При необходимости пользуются орфографическим словарём.

3.Даю толкование слова или загадываю загадку, дети «угадывают» его и записывают.

Оставляют пробелы, если не знают какую букву писать.

4.Показываю картинку, предмет. Обсуждаем.

Произносим слово орфоэпическим и орфографическим способами, только потом записываем слово на доске и в «Словарик» и др.

Для лучшего запоминания обращаюсь к «истокам» слова. Например, по – английски пен – «писчее перо». Слово это в английский язык попало из латыни, где перо звалось «пенна». Там же и существовало слово «пенналэ – «ящичек для перьев»; его потомком и является наш пенал.

В течение недели на каждом уроке русского языка включаю задания с одним из слов:

- записываем придуманное детьми или готовое предложение в тетради. Разбираем предложение по членам предложения, определяем части речи;

- делим эти слова на слоги, для переноса, подбираем синонимы, антонимы, разбираем по составу, делаем фонетический разбор и т.д.;

- записанный на доске стих с одним из новых слов, дети заучивают наизусть и пишут в тетрадь по памяти и т.д. Всё зависит от темы урока.

После записи новых слов в «Словарик» обязательно делаем образец работы, по которому дети будут делать домашнее задание. Например, после записи и разбора новых слов, к одному из них подбираем однокоренные слова, записываем, делаем разбор по составу. Дома дети будут работать по этому образцу с другими словами. Вся необходимая работа со словами делается только на одной странице, это способствует лучшему запоминанию.

В течение недели на уроках чтения также работаем с этими словами. Виды работ такие:

- знакомлю детей с пословицами и поговорками, которые содержат новые словарные слова;

- знакомлю с фразеологизмами («Воробью по колено -…», «Трещит как сорока -…»);

- придумываем рифму к словам или стих;

- придумываем предложения такого вида «РЯбина от рЯби пестра», «КОстя в кОстюме, а КАтя у кАлитки» или даю готовые;

- заучиваем скороговорки («На осине росинки засверкали утром перламутром») и т.д.

В конце недели или в понедельник дети пишут словарный диктант. Проверяют диктанты дети, которые изъявили желание, по образцу, который я проверила. Исправляют ошибки. Если они не пропустили ни одной ошибки, то получают дополнительную оценку. Пять проверенных работ – «5».

Для лучшего запоминания используем «зелёную» ручку, либо букву пишем «большего» размера

(пЕнал).

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-429990

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>