Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыТЕМА "Наблюдение над однокоренными словами .Определение корня слова" 2 КЛАСС РУССКИЙ ЯЗЫК

ТЕМА "Наблюдение над однокоренными словами .Определение корня слова" 2 КЛАСС РУССКИЙ ЯЗЫК

Скачать материал
библиотека
материалов
Русский язык, 2 класс. Урок №66- 53. Ковалева Л.Е. МБОУ СОШ №125 Учитель нач...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Русский язык, 2 класс. Урок №66- 53. Ковалева Л.Е. МБОУ СОШ №125 Учитель нач
Описание слайда:

Русский язык, 2 класс. Урок №66- 53. Ковалева Л.Е. МБОУ СОШ №125 Учитель начальных классов

2 слайд Введение в новый раздел Рассмотрите новый кадр плёнки. Чему удивился Петя Зай
Описание слайда:

Введение в новый раздел Рассмотрите новый кадр плёнки. Чему удивился Петя Зайцев? Что такое корень? Как вы думаете, какое значение слова корень мы будем использовать, изучая новый раздел? Как будет называться новый раздел? Части слова. Корень.

3 слайд Вспоминаем то, что знаем Запишите эти слова. Как они называются? Что такое од
Описание слайда:

Вспоминаем то, что знаем Запишите эти слова. Как они называются? Что такое однокоренные слова? Назовите корень. Что вы знаете о корне? -сад- садовый посадить садик садовник посадка Корень – это главная часть слова и общая часть однокоренных слов. В корне заключён общий смысл всех однокоренных слов

4 слайд Определяем основной вопрос урока Прочитайте слова. Хлеб, бережок, хлебный, по
Описание слайда:

Определяем основной вопрос урока Прочитайте слова. Хлеб, бережок, хлебный, побережье, хлебушек, бережёт. Запишите однокоренные слова группами. бережок побережье хлеб хлебный хлебушек бережёт Какое слово вы не записали? Одинаковый ли корень в словах бережок, побережье и бережёт. Чем они похожи и чем отличаются? Какую задачу будем решать на этом уроке? ?! Как отличить однокоренные слова от слов с похожим корнем?

5 слайд Прочитайте слова. Учимся открывать новые знания Что общего у слов? Можно ли
Описание слайда:

Прочитайте слова. Учимся открывать новые знания Что общего у слов? Можно ли назвать эти слова однокоренными, потому что у них есть общая часть? Есть ли у каких-то слов общий смысл? колокольчик колокол Как это доказать? Как же отличить однокоренные слова от слов с похожим корнем? Сравните свои выводы с выводами авторов учебника. Колокол, колокольчик, колотить, колоть. кол Кол кол кол Нужно определить значение, объяснить слова, найти в них общий смысл.

6 слайд Развиваем умения Подберите однокоренные слова. дом Проверьте себя. домовой до
Описание слайда:

Развиваем умения Подберите однокоренные слова. дом Проверьте себя. домовой домик домашний рыбак берёза рыба рыбачить рыболовная (сеть) берёзовый подберёзовик

7 слайд Развиваем умения Прочитайте текст. Рыбы-прыгуны ловко прыгают – как кузнечики
Описание слайда:

Развиваем умения Прочитайте текст. Рыбы-прыгуны ловко прыгают – как кузнечики! Выпрыгнут из воды и скачут, отталкиваются хвостом, по берегу, по камням, даже по мангровым дереведам. А рыбка анабас-ползун даже переползает по суше из одного водоёма в другой. Выпишите к данным словам однокоренные. Выделите корень. Проверьте себя. прыгучий – ползать – водный – прыгуны, прыгают, выпрыгнуть. ползун, переползает. из воды, водоёма.

8 слайд Проверяем себя Соедините корни и однокоренные слова. Затем укажите рядом с ци
Описание слайда:

Проверяем себя Соедините корни и однокоренные слова. Затем укажите рядом с цифрой нужную букву. -весн- -вес- -весел- -вест- Проверьте себя. А) весёлый, весело, веселиться; Б) весна, веснушка, весенний; В) вести, вестник, известие; Г) весы, взвесить, весовой. 1)б, 2)г, 3)а, 4)в.

9 слайд
Описание слайда:

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Тема:  Наблюдение над однокоренными словами Определение корня слова

Цель:

 развитие умений анализировать однокоренные слова, выделять корень, определять лексическое значение корня и общее значение однокоренных слов.

Формирование УУД, ТОУУ(технология оценивания учебных успехов).

Познавательные УУД

1. Развиваем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов.

2. Представлять информацию в виде схемы.

3. Выявлять сущность, особенности объектов.

4. На основе анализа объектов делать выводы.

 

5. Обобщать и классифицировать по признакам.

6. Ориентироваться на развороте учебника.

7. Находить ответы на вопросы в иллюстрации.

Регулятивные УУД

1. Развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.

2. Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

3. Прогнозировать предстоящую работу (составлять план).

4. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Коммуникативные УУД

1. Развиваем умение слушать и понимать других.

2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

 

3. Оформлять свои мысли в устной форме.

4. Умение работать в паре.

 

Личностные результаты

1. Развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции.

2. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

 

 

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.