Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок обучения грамоте "Звук [ч`] и буквы Ч, ч"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок обучения грамоте "Звук [ч`] и буквы Ч, ч"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Прозвенел для нас урок,.pptx

библиотека
материалов
Прозвенел для нас звонок , Пригласил всех на урок!
Тема урока: Звук [ч`] и буква ч. Цель урока: 1) познакомиться с новым звуком...
1. Характеристика звука. - звук согласный; - звук глухой; - звук всегда мягки...
На что похожа буква? Если мы перевернём Вверх ногами стульчик, Сразу тайну мы...
Познакомь букву Ч с гласными ч А И Е О У ЧА! ЧИ ЧЕ ЧО ЧУ!
 Сегодня на уроке СПАСИБО ЗА УРОК! научился узнал понял
6 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Прозвенел для нас звонок , Пригласил всех на урок!
Описание слайда:

Прозвенел для нас звонок , Пригласил всех на урок!

№ слайда 2 Тема урока: Звук [ч`] и буква ч. Цель урока: 1) познакомиться с новым звуком
Описание слайда:

Тема урока: Звук [ч`] и буква ч. Цель урока: 1) познакомиться с новым звуком и новой буквой; 2) научиться читать слоги и слова с новой буквой.

№ слайда 3 1. Характеристика звука. - звук согласный; - звук глухой; - звук всегда мягки
Описание слайда:

1. Характеристика звука. - звук согласный; - звук глухой; - звук всегда мягкий. ч’

№ слайда 4 На что похожа буква? Если мы перевернём Вверх ногами стульчик, Сразу тайну мы
Описание слайда:

На что похожа буква? Если мы перевернём Вверх ногами стульчик, Сразу тайну мы поймём – Букву «ч» получим.

№ слайда 5 Познакомь букву Ч с гласными ч А И Е О У ЧА! ЧИ ЧЕ ЧО ЧУ!
Описание слайда:

Познакомь букву Ч с гласными ч А И Е О У ЧА! ЧИ ЧЕ ЧО ЧУ!

№ слайда 6  Сегодня на уроке СПАСИБО ЗА УРОК! научился узнал понял
Описание слайда:

Сегодня на уроке СПАСИБО ЗА УРОК! научился узнал понял

Выбранный для просмотра документ Ч ч.docx

библиотека
материалов

















Конспект урока по обучению грамоте









Тема урока: «Звук [ч’] и буква Ч, ч».





СухихО.В., учитель начальных классов

г.Сарапул школа №19







Тема урока: «Звук [ч’] и буква Ч, ч».

Тип урока: Изучение нового материала.

Цель: Создать условия для знакомства детей с согласным звуком [ч'] и буквой «Чч», для формирования УУД учащихся (познавательных, регулятивных, коммуникативных).

- овладение умением давать характеристику звука;

- усвоение печатной буквы Чч и её дактилологического знака;

- развивать умение слышать и слушать; обогащать словарный запас обучающихся;

- формирование навыка чтения слогов, слов, предложений с изученными буквами;

- формировать умение выделять звук в слове;

- воспитывать аккуратность, умение радоваться успехам друзей;



Формирование УУД:



Познавательные УУД: формируем умение:

- понимать информацию, представленную в виде текста, рисунков;

-делать выводы в результате совместной работы;

- группировать объекты на основе существенных признаков.

Регулятивные УУД: формируем умение:

- определять и формулировать цель

Коммуникативные УУД: формируем умение:

- слушать и понимать речь других;

- участвовать в диалоге на уроке

Личностные УУД: формируем умение:

- выражать свои эмоции;

Оборудование:

  1. Технические средства обучения:

компьютер, презентация в PowerPoint, электронное приложение к учебнику



  1. Раздаточный материал для учащихся (карточки).



  1. Предметные картинки, образец печатной буквы, слова.

Ход урока

Мотивационно-целевой этап

1.Организационный момент.



Цель: Создание условий для осознанного вхождения учащихся в пространство деятельности на уроке.


Прозвенел для нас звонок,
Пригласил всех на урок!
Слайд №1

[Какой сейчас урок?]

А теперь настроимся на работу:

артикуляционная гимнастика: упражнения «Вкусное варенье», «Почистим зубки ».


2. Актуализация опорных знаний.





Цель: Повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания»























Создание проблемной ситуации, формулирование учебной проблемы.



Цель: Мотивация к пробному учебному действию,





Работа над артикуляцией звука.





Формулирование темы урока учениками и

целеполагание.




[Чему мы учимся на уроке чтения?]

Что нужно знать, чтобы научиться читать?

[буквы]





Упражнение «Классификация букв »

На доске буквы. Они расшалились, перепутались. Давайте наведём порядок. На какие 2 группы их можно разделить.

Гласные и согласные]

-если гласные можно петь, давайте их споём по одной.

- А согласные можно петь? Нет.

-Но зато мы произнесём каждую из них дважды - твёрдо и мягко.











-К нам пришёл сказочный герой. Отгадайте, кто это.

  • Он дружок зверям и детям,

Он живое существо,

Но таких на белом свете

Больше нет ни одного.

Потому что он не птица,

Не тигрёнок, не лисица,

Не котёнок, не щенок,

Не волчонок, не сурок,

Но заснята для кино

И известна всем давно

Эта милая мордашка

И зовётся … (Чебурашка)


- Чебурашка принёс 2 предмета (мяч, ручка)

1-Он хочет, чтобы вы разделили эти слова на слоги.

2.А ещё Ч. хочет узнать, какой одинаковый, новый звук есть в этих словах?

3. А почему именно Ч. принёс эти предметы?

Ребята, вы догадались о какой букве и о каком звуке мы будем говорить сегодня?

-Сформулируйте тему урока. (звук [ч], буква Ч.)

-Каковы задачи нашего урока?

(дети ставят задачи) Слайд № 2

1) познакомиться с новым звуком и новой буквой;

2) научиться читать слоги и слова с новой буквой.

-Приложите ладошки к губам и произнесите звук [ч’] (Губы не плотно сомкнуты, между зубами узенькая щелочка, при произношении во рту встречаются преграды)


Поисково- исследовательский этап

3. «Открытие» нового знания.

1) Знакомство с новым звуком.









































2) Упражнение для развития фонематического слуха.



3) Знакомство с новой печатной буквой ч.










-Что необычного заметили у звука? (восклицательный знак)

-Ребята, звук хочет вас предупредить, что он хитренький (представляет особенный, необычный звук, который отличается от других изученных вами звуков.)



-Чтобы звуком управлять, о нём всё точно надо знать! (коллективная форма работы)

- Итак, произнесите звук:

(работа по алгоритму, составление схемы)

Согласный или гласный?

( согласный, при произношении встречает преграду)

- Звонкий или глухой?

-Положите пальчики на горлышко.

- Произнесите

-Как узнать бывает ли он твёрдым или мягким?

-Давайте попробуем произнести его мягко, а твёрдо...

-послушать, как он звучит в словах: -Назовите слова: чашка, мяч, чайник, чайка, точка, туча.

-Давайте попробуем поиграть в игру "Твёрдый-мягкий")

Звук [ч’] всегда мягкий.

Расскажите о звуке [ч]

Слайд № 3

  • Он - … (согласный)

  • Он - …(глухой)

  • Он - … (всегда мягкий )





Игра "Хлопни, если услышишь новый звук"

Чайка, телефон, бабочка, щука, валенки, туча, часы, стул, мяч, чайник, , стол, ручка, колесо, зайчик.



Чебурашка дарит новую букву. Звук [ч] обозначается буквой ч. (печ. и письм., загл. и строчн.) показ печатной буквы ч и её дактилологического знака)



-На что похожа? (на 4,на стул, на солдата с поднятой рукой) Слайд № 4



- Игра "Сыщики" (Встаньте, оглянитесь и найдите букву ч в классе.






Практический этап

1.Упражнения в чтении слогов.

Слайд № 5



2.Чтение слов с новой буквой.





3.чтение в учебнике



Познакомим букву ч с гласными.

-Прочитайте слоги: ча-чо-чу-че-чи. Наша буква «ч» не хочет дружить с гласными «ы» и «я». (колобок, хором)

-чтение на доске открытых и закрытых слогов по цепочке.



Чтение слов, подбор картинок. Игра "Найди пару"

Девочка мальчик часы чашка

черепаха зайчик бабочка курточка туча очки

Работа с учебником

-Открыли книги.стр.4

  1. -рассмотри иллюстрацию.

  2. Прогнозирование содержания текста по иллюстрации и заглавию.
    – О чём может быть этот текст?
    – Почему ты так решил?

3)Самостоятельное чтение загадки.




Рефлексия

проект

Итог урока.



Слайд № 6

- Что нового и интересного узнали на уроке?

-Что вы можете сказать про звук [ч’] и букву Ч.

- Назовите слова со звуком [ч’]






























Девочка

мальчик

часы

чашка

черепаха

зайчик

бабочка

курточка

туча

очки



hello_html_m5be8a8db.pnghello_html_1f41b80a.jpghello_html_4d17bd7b.jpghello_html_m68007f0f.jpg

hello_html_7bc365fd.jpg

hello_html_7c06a0ee.jpghello_html_5b441f9f.jpg

hello_html_1445da4d.jpg




















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.06.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров88
Номер материала ДБ-106431
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх