1000

Урок русского языка "Как в детской пирамидке"

Предпросмотр материала:

Урок русского языка "Как в детской пирамидке"

Цели:

·         ввести понятия «тема» и «основная мысль» текста;

·         учиться пользоваться ими при обдумывании содержания текста и его заглавия;

·         работать над развитием речи;

·         закреплять изученные орфограммы.

Оборудование:

·         маленькая пирамидка (игрушка);

·         карточка с названием темы урока;

·         большая пирамидка (на кольцах написано «предложение», на стержне – «тема», «главная мысль»);

·         карточки «тема», «главная мысль»;

·         учебник М.С. Соловейчик, Н.С. Кузьменко «К тайнам нашего языка» 2 кл.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Повторение изученного.

1. Чистописание.

– Записываем слоги: ра, пи, мид, ка

– Какое слово получится? Запишите его, выделите орфограммы.

(дети записывают вначале слоги, а потом записывают полученное слово)

III. Изучение нового.

1. Постановка проблемы.

–  А что такое пирамидка? Как она устроена?

(поставить маленькую пирамидку)

– Прочитайте тему нашего урока.

(на доске на карточке написана тема урока)

– Интересно, что же мы будем сегодня изучать на уроке?

2. Введение понятий «тема» и «главная мысль».

– Прочитайте запись на доске. Это текст? Почему?  

(на доске запись: В лесу каждый готовится к зиме по-своему.)

– А что же такое текст?

– Спишите это предложение.

– А как эту мысль превратить в текст? О чём, что ещё надо сказать?

(устные высказывания детей)

а) работа в тетрадях

– Спишите это предложение.

– А как эту мысль превратить в текст? О чём, что ещё надо сказать?

(устные высказывания детей)

Физминутка

б) работа по учебнику

– Теперь мы с вами должны будем решить какие предложения из упр. 241 раскрывают записанную нами мысль.

(учащиеся открывают учебники на стр. 111 упр. 241: работа идёт по заданиям упражнения)

– Получился ли текст? Как это узнаете?

– А почему же так звучит наша сегодняшняя тема? Какое отношение пирамидка имеет к тексту?

– Ещё раз посмотрите на пирамидку. Давайте попробуем с её помощью открыть ещё одну тайну русского языка.

– На что в пирамидке насаживаются кольца?

(показать на пирамидке – стержень)

– А вот теперь представьте, что в любом тексте есть такой стержень.

(показ на пирамидке, где прикреплены карточки: на стержне «тема» и «главная мысль»)

– Итак, тема – то о чём говорится в тексте, а главная мысль – то что об этом хочет сказать автор. Так вот, тема и главная мысль – это стержень текста.

(на доску прикрепить таблички «тема», «главная мысль»)

– Запомните: не решите о чём и что хотите сказать, – не получится хороший текст, как без стержня не соберёшь пирамидку.

– А с чем можно сравнить кольца пирамидки? Текст из чего состоит?

(показать кольца, на которых прикреплены карточки «предложение» – ученики нанизывают кольца на стержень)

3. Закрепление.

– Ученикам одного класса учитель дала задание написать о том, как они увидели первый снег. Как вы думаете, о чём и что они должны были написать?

(устные рассуждения учеников)

– Давайте проверим работу одного из учеников этого класса и выясним, все ли предложения о первом снеге. Есть ли в них общая, главная мысль.

а) работа в тетради – задачнике стр. 58.

 (учащиеся открывают тетрадь и выполняют № 243 – разбор по заданиям)

IV. Итог урока.

– Какую тайну русского языка помогла нам сегодня открыть пирамидка?

V. Домашнее задание.

– стр.112 упр. 244, упр. 245, правило.

 

0%

Краткое описание материала

Урок русского языка "Как в детской пирамидке"

    DOCX

30.12.2014

539

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Егорова Лариса Михайловна

Егорова Лариса Михайловна

Учитель начальных классов

  • На сайте: 11 лет и 1 месяц
  • Всего просмотров: 20594
  • Подписчики: 1
  • Всего материалов: 12
  • 20594
    просмотров
  • 12
    материалов
  • 1
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Егорова Лариса Михайловна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~240

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 585 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: