Презентация к уроку математики "Сложение и вычитание первого десятка"

• 1 слайд

  
  
  Урок математики
  в 1 классе по теме «Сложение и вычитание первого десятка»
  
  
  
  Презентацию выполнила учитель-дефектолог Акмолинской областной специальной коррекционной школы-интернат для детей с нарушениями слуха и речи Горбунова Р. Л.
  

• 2 слайд

  Встало солнышко давно,
  Заглянуло к нам в окно,
  На урок торопит нас -
  Математика сейчас.
  
  

• 3 слайд

  М Е О Т Р Е К
  5 2 6 1 3 4 7
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  
  Посчитай
  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
  11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
  __4
  
  __ 9
  
  
  5 __
  
  8 __
  
  
  __ 6 __
  
  __ 11 __
  
  

• 6 слайд

  5
  Увеличь 3 на 2
  Уменьши 8 на 4
  Увеличь 5 на 4
  Уменьши 10 на 3
  4
  9
  7
  

• 7 слайд

  И стала мышка жить
  в теремке!
  

• 8 слайд

  Ребята, помогите выполнить задание
  

• 9 слайд

  Какие цифры спрятались?
  7
  2
  9
  8
  3
  1
  4
  5
  6
  

• 10 слайд

  Стали они жить вдвоём.
  Покажи нужную цифру.
  

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

  Стали они жить втроём. Покажи нужную цифру.
  

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

  Забралась лисичка в теремок.
  Стали они вчетвером жить.
  Покажи нужную цифру.
  

• 17 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Учебник стр. 142 № 3 (1 столб.)
  Работа в тетрадях
  
  

• 18 слайд

  Проверка
  7+0 7-0
  6+0 6+2
  3+2 3+0
  <
  =
  >
  

• 19 слайд

  Стали они жить впятером.
  Покажи нужную цифру.
  

• 20 слайд

  Физкультминутка
  

• 21 слайд

• 22 слайд

  ЗАДАЧА
  В теремке жили 5 животных. Вышли на прогулку 2 животных. Сколько животных осталось в теремке?
  

• 23 слайд

  Вопрос
  Решение
  Ответ
  Условие
  ?
  

• 24 слайд

  Вопрос
  Решение
  Ответ
  Условие
  

• 25 слайд

  Решение.
  5 - 2 = 3(жив.)
  Ответ: осталось 3 животных
  Задача.
  Жили – 5 жив.
  Вышли – 2 жив.
  Осталось - ? жив.
  

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

• 30 слайд

  ИТОГ УРОКА
  Чем занимались?
  Что повторили?
  Что узнали нового?
  

• 31 слайд

  Молодцы !
  

                Урок- путешествие по сказке «Теремок»

Учитель-дефектолог Горбунова Р.Л.

Целевая аудитория:  1 класс

Предмет: математика

Тема: Сложение и вычитание первого десятка                                                                                                                                                         Цели  1. образовательные: закрепить навыки табличного сложения, состав

            чисел, умение сравнивать числа и числовые выражения, развивать

            умение решать задачи

            2. коррекционно-развивающие: развивать слуховое восприятие, четко 

            проговаривать числа,  развивать внимание, память, мышление;

            развивать мелкую моторику

           3. воспитательные: прививать положительную мотивацию обучения, 

           внимательность, усидчивость, аккуратность.

Тип урока: закрепление

Метод: словесный, наглядный, практически-действенный

Оборудование:карточки,ТСО, КП, геом. фигуры, презентация «Теремок»

Ход урока

I.                  Организационный момент: проверка аппаратов,  психологический настрой учащихся , взаимное приветствие, организация  внимания

па-па-па – как ты меня слышишь?

- Я слышу хорошо!

- Встаньте, ребята, здравствуйте!

- Здравствуйте, Руслана Леонидовна!

Встало солнышко давно,
Заглянуло к нам в окно,
На урок торопит нас -
Математика сейчас. (Слайд 1)

-Ребята, солнышко дарит нам свет, тепло и хорошее настроение, давайте передадим друг другу частичку солнышка. (называют по порядку свои имена, передают «солнышко»)

II.       Речевая зарядка (РСВ)

План урока

- Что будем делать? (думать, слушать, говорить, решать примеры, решать задачи, играть)

Будем отвечать на вопросы (за экраном)

  - Саша,  спроси Рустема, какое сегодня число?

  - Асель, спроси Аслана, какой сегодня  день недели?

   - как называются числа при сложении?

   - как называются числа при вычитании?

·                   Ребята сегодня мы отправимся в сказку. Ну перед тем как отправиться в сказку мы сделаем упражнения

(Упражнения «Восьмерки», «Ребро-ладоноь-кулак»)

  Эту сказку вы хорошо знаете, расставьте цифры по порядку и скажите, как называется сказка?

- Теремок  (Слайд 2)

- Кто первый увидел теремок?

-Мышка (Слайд 3)

- Чтобы мышка попала в домик мы должны выполнить задание

·          Устный счет

Работа над голосом и дыханием скажи громко: 1,2,3,4,5, по 2, тихо по таблица Шульте, обратный счет, назови соседей  (Слайд 4-5)

Стала мышка жить в теремке. (Слайд 6).

·          Скачет мимо лягушка-квакушка, поможем и ей зайти в домик (Слайд 7)

Отгадайте, какие цифры спрятались? (Слайд 8)Молодцы! Стали они жить вдвоем. (Слайд 9)

·          - Бежит мимо зайчик-побегайчик, поможем и ему попасть в домик.

(Слайд 10) Нужно сказать, какие вы видите геометрические фигуры (цвет, количество) (Слайд 11)

- Стали они жить втроем(Слайд 12)

·          Бежит мимо лисичка (Слайд 13)

Поможем ей выполнить задание: в конвертах лежат задания для лисички «Посади елочку» (состав чисел 5, 7, 9)

Проверка  (Слайд 14)

-  И стали они жить вчетвером (Слайд 15)

Индивидуальная работа со слабыми учащимися (Состав числа 3)

·     – Идет мимо волк. Работа с учебником.стр.142(Слайды16-17)

 В тетрадях стр. 22 сравни выражения

Проверка

Стали они жить впятером тетрадях, покажи нужную цифру(Слайды18)

III.            Физминутка  на ковриках В. Ф. Базарного (слайд 19)

·        Идет мимо медведь. Ему нужно помочь решить задачу

Задача : В теремке жили 5 животных. Вышли на прогулку 2 животных.  Сколько животных осталось в теремке? (Слайды18)

Назови компоненты задачи. (условие, вопрос, решение, ответ)

Краткая запись. Решение.(Слайды 21-24)

Сел медведь на теремок и раздавил его. (Слайд 25) Теперь нужно построить новый теремок. Послушай и скажи, с помощью какого инструмента можно построить теремок?

·     (РСВ. Молоток, пила- восприятие на слух) (Слайд 26)

·     Будем строить новый теремок

8-5+2= (5)                7+3-4=(6)          6+2-7=(1)             2+1=(З)

Крыша «Цепочка +  2         +4            -6             +3             

                       3      

(на картоне- кирпичиках  у ребят написаны примеры, они решают их и

 находят ответы на в классе –здоровьесберегающая методика В.Ф. Базарного)  На доске строят теремок и крышу

Лучше прежнего выстроили теремок (Слайд 27)

IV.       Зарядка для глаз: офтальмотренажер  Базарного

V.     Дидактическая игра. «Построй теремок» (Слайд 28)

VI.  Домашнее задание

VII.    Итог урока  (мы думали, слушали, считали, решали задачу, играли)

VIII. Оценивание  учащихся (дети получают шоколадные медали)